大学:闽南师范大学
专业:小学教育

出生年份：2001.10.27
入学年份:2020.10.13
毕业年份：2024.6.25

学历：本科

性别:女

家教经验或者班课经验：

1.2021年11月在漳州一对一辅导五年级学生，孩子心气很旺，做事着急，不考虑结果，导致孩子在学习上的态度也是想做就做不做也无所谓，家长也比较忙不能及时正确引导孩子进行改正，渐渐学习成绩下滑厉害，但好在及时发现孩子对待事情非常坚持的优点，利用孩子自身优点通过其他方式将缺点弱化，孩子成绩开始趋于平稳，做事有条理会思考，在学习习惯上有很大改变，在这一方面满足了家长的主要诉求，养成孩子的优良习惯。

2.2022年5月在漳州一对二全科辅导二年级和四年级学生，二年级孩子的适应能力较差，有多动症，注意力不够集中，教师上课节奏较快，有很多漏洞得自己查漏补缺，对语文学习没有兴趣，学起来感到比较吃力，成绩也一落千丈，加剧对语文的信心，我引导孩子激起对不感兴趣的学科的学习动力并且告诉孩子学习语文的方法习惯及解题思路，孩子开始明白，转化学习思维，加上有针对性的训练，语文成绩逐步上升至稳定。家长满意度高。六年级孩子整体来说较为稳定，平时考试都能拿到高分，但到正式考试就不太理想，考不出自己应有的水平，我帮助他在平时练习作业中精益求精，不能把马虎粗心放在嘴边来规避自己的不良习惯导致无故丢分，最后训练有佳，攻克不良习惯。

3.2023年3月，经前一位家长的介绍，在漳州辅导小学一年级全科一个学期，孩子注意力极其不集中，不怕老师不怕家长，对语文数学都不感兴趣，但是发现孩子喜欢唱歌，每次辅导都会利用孩子感兴趣的东西吸引孩子的注意力，从对数学不感兴趣变成乐意去读题思考，享受解题过程带来的乐趣，从一开始老师讲课听不懂打瞌睡变成能大部分接受老师的知识点，做笔记，完成作业，家长好评

4.2023年7月暑假，在福州江南水都一对二全科辅导五年级哥哥和准一年级妹妹。着重辅导五年级学生的语文，辅导一个月，进步分数由四五十分左右至70以上。孩子一开始对语文十分厌恶，不喜欢看书，性格懒惰，不愿听课，写作业经常不想写，导致小孩对语文失去信心，授课之后，我从基础出发，让孩子把简单读音，语法和基本词组搭配拿下。一个月之后，孩子谈起语文，没有之前的厌烦，也开始愿意看语文读物，上课也能有耐心听课。给准一年级妹妹加强语文数学基础，提前预习一年级知识，该背的知识点提前背诵，在上一年级的时候能够马上适应，对此家长满意。

5. 2023年7月暑假，在福州辅导一对二小学四年级和二年级学生，四年级学生比较懒惰，喜欢投机取巧，之前非常喜欢学习，但是自从换了班主任之后，开始不爱学习，各科成绩都直线下滑，没有对学习的积极主动性，我一步一步引导，了解孩子喜欢街舞，和我有共同兴趣爱好，让他从换新班主任的不适应中走出来，后来全科都有有较大进步；二年级学生较为弱项的是数学计算以及一些数理问题，他没能听懂老师课上教授的方法为什么是这样，导致孩子只会生搬硬套，一旦换汤不换药的时候就不能做得出来，我帮助孩子弄清数理逻辑，多出许多能举一反三的练习让孩子熟悉和弄清楚数理，成绩直线上升，家长满意。

6.2023年2月～12月在漳州鑫荣嘉园辅导一年级孩子，孩子一开始对语文数学不感兴趣，抵触写作业，比较爱闹，我将趣味小游戏融入授课，让孩子在玩中学习，后来家长反馈孩子每周都很期待上课，作业也是按时完成，尤其语文作文进步很大，得到孩子学校老师夸奖。

7.2024年3月在厦门海沧辅导一名三年级学生，孩子注意力分散，学习专注力不强，我在和孩子学习过程中发现孩子对于某些话题会非常感兴趣，利用这一点引导孩子加快写作速度，提高写作效率，在有限时间内完成自己的学业任务，并且经常与孩子家长探讨孩子的学习进度以及学习习惯，作业能自主按时完成，得到家长老师夸奖。

获奖学金情况： 

获证情况： 小学语文和数学教师资格证，四级证书，普通话二甲，优秀毕业生等等
可教科目:  小学全科