| 基本信息 | 性别： | 男 | | 年龄： | 21 | | 籍贯： | 厦门 | | 教学经验： | 0年 | | 学历： | 本科 | | 大学名： | 福州大学 | | 专业： | 设计 | | 城市： | 厦门 | 可授年级 初一,六年级,五年级,四年级,三年级,二年级,一年级 | 可授科目 美术书法,全科,生物,历史,政治,英语,数学,语文 | 生活区域 厦门 同安 | 自我评价 1、中小学语文、数学和生物政治历史属于优势科目，同时语文作文拿过征文奖，具有较高审美素养及学习素养，同时能辅导学生写字规范，拿过高中硬笔书法二等奖，参加过福建省福腾200人才提高营。
2、在教学前会积极备课，制定学习计划，注重教学质量，抓学生的困难点。对待学生认真负责，有耐心，会积极引导学生，循循善诱，也会多对学生进行语言沟通，教知识的同时也教方法，擅长与学生交流，习惯用学生容易理解的信息来教导学生，同时会根据学生的具体情况具体分析，找薄弱点，从多个角度剖析并解决问题，帮助学生取得更好成绩。 | 简历描述
大学:福州大学
专业:设计
出生年份：2004
入学年份:2023
毕业年份：2027
学历：本科生
性别:男
家教经验或者班课经验：
2023年7月到9月帮助亲戚的一个在读初一孩子补习语文和数学，学生一开始很排斥学习，只会做一些简单易理解的题，稍微难一点的题就无从下手，到后面先慢慢引导他对学习的兴趣，先让学生觉得学习并不是没有用的，语文不是仅仅听听就可以的，数学也不是只靠做就能进步的，经过一段时间的辅导，学生对一些中难题比较有信心，对学习也没有那么排斥了，成绩从原来的不及格到了每次都可以稳定及格，思路也变得更加清晰。
2023年12月帮助一个六年级的孩子教学语文，起初学生好动，不爱学习，阅读和作文是他最不擅长的地方，每次都只是短短写几个字，导致分数非常低。我一开始首先告知他学语文的方法途径，先让他不排斥语文这个学科，同时再手把手教他该如何运用，如何写，面对较难题型时该如何上手，如何面对。作文也是同样道理，从别人的优秀作文来借鉴，取其精华，去其糟粕，由小入大由浅入深，在多次的辅导下及完成了我给的任务下，他从一开始的七十分左右提到了近九十分，面对阅读和作文也不再只会短短写几个字，思路清晰，语文也不再是难点。
获奖学金情况：
获证情况：
可教科目: 小学全科，初中
初高中和大学获各竞赛奖情况：
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